距離中考越來(lái)越近，對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科，如何整好自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)作最后的沖刺？是這廣大教師、初三學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。下面為你們提供幾個(gè)復(fù)習(xí)技巧，希望可以給你們帶來(lái)一些幫助。
    一、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能和基本方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到透徹理解，牢固掌握；
    二、在復(fù)習(xí)中歸納、總結(jié)常見(jiàn)的解題方法和規(guī)律，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，把“三基”推向高潮，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起“畫(huà)龍點(diǎn)晴”的作用，做到舉一反三，熟練運(yùn)用，達(dá)到開(kāi)拓思路，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。表現(xiàn)在能靈活應(yīng)用一些重要的數(shù)學(xué)思想方法如數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、函數(shù)思想、方程思想、運(yùn)動(dòng)變換思想、化歸思想、建模思想等來(lái)解決代數(shù)、幾何的綜合問(wèn)題；掌握以二次函數(shù)和一元二次方程為基本框架，以三角形、四邊形和圓為基本圖形的綜合題的解題規(guī)律。有目的地培養(yǎng)將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目的能力，做到大題小作、數(shù)形結(jié)合、化動(dòng)為靜、各個(gè)擊破。 
    三、掌握應(yīng)試技巧
    1、審題和解題的關(guān)系：克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ�要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達(dá)到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞和量（如“至少”“a＞0”，自變量的取值范圍等等）才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
    2、“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過(guò)程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算“會(huì)做”的題才能“得分”。
    3、快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大，時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈�一點(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
    4、難題與容易題的關(guān)系：做中考試題要按先易后難，先簡(jiǎn)后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會(huì)造成既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題目又被耽誤了的嚴(yán)重后果。把會(huì)做的題目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來(lái)再做難題也可能就迎刃而解了。 
    四、提高考場(chǎng)答題速度七要訣
    1、對(duì)中考數(shù)學(xué)“考什么”“怎樣考”應(yīng)有一個(gè)全面了解；
    2、不要過(guò)多研究難題，以保證自己高度的自信和旺盛的斗志； 
    3、保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，這正是為了收到“退一步，進(jìn)兩步”的效果，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過(guò)分放松，也不過(guò)分緊張）在沖刺倒計(jì)時(shí)階段保持良好的心態(tài)。
    4、每隔一天做份中考數(shù)學(xué)練習(xí)卷，以培養(yǎng)應(yīng)試的感覺(jué)。
    5、瀏覽已完成的模擬試卷，重點(diǎn)反思過(guò)去做錯(cuò)的題目，找出原因防止重犯類(lèi)似錯(cuò)誤。
    6、勤于總結(jié)，把握自我，針對(duì)自己平時(shí)訓(xùn)練中和各次模擬考試中存在的問(wèn)題和自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到查漏補(bǔ)缺。
    7、講究方法，提高效率；經(jīng)過(guò)第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和第二輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，此時(shí)應(yīng)做到“四化”即序化、類(lèi)化、活化、深化。序化是指知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化和條理化；類(lèi)化就是將問(wèn)題歸類(lèi)；活化就是將知識(shí)進(jìn)行遷移和聯(lián)想，分解和組合，靈活變通；深化就是融合多方面的知識(shí)，運(yùn)用多種數(shù)學(xué)手段和運(yùn)算來(lái)解決綜合性的題目。
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