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     近幾年，職業(yè)院校就業(yè)率連年上升，生源范圍也在逐漸擴(kuò)大。眾所周知，職業(yè)院校的生源大多都是三本或三本以下的學(xué)生，和一般本科院校的學(xué)生相比，他們的綜合素質(zhì)與自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，要把他們這些學(xué)生教育好，要更加注重管理的方式和方法，這比名牌大學(xué)管理學(xué)生要花費(fèi)更多的精力和心思。
    近期，筆者親身經(jīng)歷了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)期總結(jié)會(huì)，不同的心聲，讓筆者感受到教育的意義和責(zé)任。
    方明星，一個(gè)進(jìn)校之前，就已經(jīng)有了6年半工作經(jīng)驗(yàn)的男孩，在總結(jié)會(huì)中說(shuō)道：“6年半的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深深明白了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，優(yōu)勝劣汰，這是不容改變的事實(shí)，為了增加自己的競(jìng)爭(zhēng)籌碼，我來(lái)到這里學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，在校學(xué)習(xí)的這段日子，我每天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè)。課堂上授課老師耐心指導(dǎo)，生活中班主任精心照顧，我深深地感受到我們是被重視的。”
    劉中屹同學(xué)發(fā)言中談到他的授課老師，他說(shuō)有兩句話深深感動(dòng)著他：“人人要過(guò)關(guān)，不會(huì)，再來(lái)一遍”，“如果可以，我真想把我大腦里的知識(shí)‘全盤(pán)復(fù)制’，然后‘粘貼’給你們”。看似簡(jiǎn)單的兩句話，卻折射出老師的責(zé)任心和對(duì)任何同學(xué)“不放棄”的教學(xué)態(tài)度。學(xué)校強(qiáng)大的辦學(xué)實(shí)力讓他感到安全和踏實(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比這些更重要了。
    以上這些來(lái)自學(xué)生內(nèi)心的肺腑之言，發(fā)生在安徽新華電腦專修學(xué)院軟件1101班的學(xué)期總結(jié)會(huì)上。會(huì)上同學(xué)們用真摯樸實(shí)的話語(yǔ)，講述自己入學(xué)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，言談中能感受到同學(xué)們的成長(zhǎng)和信心，更有對(duì)學(xué)校和老師的感激之情。整個(gè)總結(jié)會(huì)，彌漫著濃濃的“感恩”之情，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)等等，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以感恩。感恩是每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，新華電腦教育23年專注電腦教育事業(yè)，憑借獨(dú)特的辦學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)方法，先后向社會(huì)輸送了50多萬(wàn)IT人才，改變了許許多多學(xué)子的命運(yùn)，成為我國(guó)職業(yè)教育的典范，從這場(chǎng)普通的班級(jí)學(xué)期總結(jié)會(huì)上，我們深切感受到了新華教育的內(nèi)涵。

結(jié)語(yǔ)：如今大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，面對(duì)頻繁見(jiàn)諸報(bào)端一些反常或惡性事件，社會(huì)強(qiáng)烈呼吁關(guān)注大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題，讓感恩走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里，讓教育從“心”開(kāi)始！