編者按：教育部公布的統計數據顯示，自2005年起，全國職業學校的平均就業率連續5年保持在95%以上。2008年及2009年，盡管國際金融風暴使許多人就業困難，全國職業學校畢業生的平均就業率仍沒有回落，分別高達95.77%和 95.99%。而作為國家信息化教育全國示范基地、中國電腦教育第一品牌——安徽新華電腦專修學院更是以其完善的教學體系、不斷創新的教學方法、穩健的就業率獲得了社會、企業和學生的認可。

他們用激情展示著萬千新華學子拼搏向上的精神

    隨著國家信息化進程的不斷推進和新興行業的迅速崛起，技能型IT人才需求以每年百萬需求的速度增加。在這一過程中，職業教育院校在為市場提供實用、技能型人才方面，做出了卓越貢獻，其地位也逐漸由“對公辦教育的補充”上升到“與公辦教育并重” 的地位。

新華電腦教育用專業負責的態度詮釋教育 

    國家的強弱、民族的興衰，歸根結底還是人才的競爭。從“農業時代”的人口數量的競爭，到“工業時代”熟練工人數量的競爭，再到“信息時代”的信息技術人才的競爭，可以說，一個國家的強盛正是其人才積累、聚變的過程。

    教育部相關統計顯示，作為我國IT人才培養“雙雄”之一的IT職業教育，每年為市場提供的各類IT人才達數百萬人，其中以安徽新華電腦專修學院為代表的一批辦學早、實力雄厚的教育機構，在專業設置、專業內容研發、就業安置等領域都形成了自己的特色，正成為廣大求學者歡迎的教育形式。

    以安徽新華電腦專修學院為例，這座占地近一千畝的現代化校園，配備了新華“雙師型”教師隊伍，每隔6個月就要根據市場需求進行專業升級。學院授課老師在分析現代企業用人要求的現狀上，明確教學目標，堅持以技能為主，結合理論與實踐相結合的特點以強化動手能力的培養，輔以專業理論課，使學生從枯燥的課堂上解脫也來，實行理論與實踐一體化教學新模式，為學子們提供一流的學習環境。實現學生與企業需求的無縫對接。

    無論是在生活上，還是在學習上，新華都以其完善的硬件設施，雄厚的師資力量，一流的硬件設施和最優質的師資，緊跟市場需求，從學習與生活上解決了學生的后顧之憂，做到了家長放心，學生安心。

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