在十八大報(bào)告中，大篇幅講到了教育現(xiàn)狀，并專門提出要健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)教育培養(yǎng)的不僅是擁有精湛技能的人才，而是培養(yǎng)綜合素養(yǎng)高的技能人才，因?yàn)槁殬I(yè)教育歸根到底是就業(yè)教育。

就業(yè)指導(dǎo)會(huì)現(xiàn)場學(xué)生積極舉手提問 

    同時(shí)，人大代表也提出了對(duì)于改變職業(yè)教育現(xiàn)狀的建議：學(xué)歷教育和職業(yè)技能教育要互相敞開大門；學(xué)歷教育內(nèi)容中機(jī)械重復(fù)的內(nèi)容比較多，容易產(chǎn)生高分低能、學(xué)生動(dòng)手能力差；職業(yè)技能教育以動(dòng)手為主，專業(yè)理論知識(shí)欠缺。兩者若能互相滲透、取長補(bǔ)短，共同創(chuàng)新發(fā)展，將是一件非常好的事情。

全國最大的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地各實(shí)訓(xùn)基地掠影

    而在電腦教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌安徽新華電腦專修學(xué)院24年來始終響應(yīng)黨和政府的號(hào)召辦人民滿意的職業(yè)教育，學(xué)院面向市場，始終站在市場前沿，升級(jí)電子商務(wù)、動(dòng)漫游戲、環(huán)境藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等技能加學(xué)歷的高端電腦技術(shù)專業(yè)，采用最符合中國學(xué)生學(xué)情的“理實(shí)一體化”教學(xué)方法，使理論和實(shí)踐相融合，并斥資千萬元打造IT業(yè)內(nèi)最前沿的系列實(shí)訓(xùn)基地，開創(chuàng)了中國IT教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)的先河。 

學(xué)生正在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)實(shí)訓(xùn)

    在不斷探索職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展之路上，學(xué)院推出的“技能+學(xué)歷”教育模式，不僅能讓學(xué)生學(xué)到高端的電腦技術(shù)，還能完成國家規(guī)定的相應(yīng)本科、專科學(xué)歷教育全部課程，并取得相應(yīng)的本科、大專文憑，輕松實(shí)現(xiàn)“一份努力兩份收獲”，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一批批實(shí)戰(zhàn)型的職業(yè)技術(shù)精英，也為無數(shù)學(xué)子指引了前進(jìn)的方向，改變了千萬家庭的命運(yùn)。這一舉措正符合十八大代表提出的技能教育與學(xué)歷教育互相敞開大門，相互滲透的發(fā)展方向，更是健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系的象征性體現(xiàn)。

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