熱門精品專業(yè)4月15日下午，安徽新華電腦專修學(xué)院西區(qū)禮堂激情洋溢。由安徽新華電腦專修學(xué)院舉辦的“成長故事——卓越新華人先進(jìn)事跡報告會”在這里隆重舉行。兩位成功新華學(xué)子用各自的親身經(jīng)歷講述了從迷茫到求知再到成功創(chuàng)業(yè)的自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的感人事跡，讓在場聆聽報告的近千名新華學(xué)子深受鼓舞。
4月20日，《安徽商報》報道：“感覺榜樣的力量 見證新華的成功”的新聞，敬請關(guān)注！
《安徽商報》報頭
農(nóng)村少年的崎嶇求學(xué)路
當(dāng)“新華·微軟MLC1000萬元獎學(xué)金”卓越獎獲得者趙東亮和“新華·微軟MLC1000萬元獎學(xué)金”最佳創(chuàng)業(yè)獎束小飛走上主席臺時，臺下近千名新華學(xué)子以長時間熱烈掌聲表達(dá)了他們對兩位“師兄”的崇高敬意。
為了讓更多的人進(jìn)一步了解趙東亮和束小飛的事跡，主持人首先播放了從他們家鄉(xiāng)拍攝完成的DV，通過一連串生動的畫面，把人們的思維帶進(jìn)了那個曾經(jīng)養(yǎng)育他們的那個貧瘠的土地和當(dāng)初迷茫的少年時代。，趙東亮和束小飛都出身于安徽農(nóng)村，他們的童年都沒有精彩而華麗的回憶，少年時代的懵懂與迷茫，高中畢業(yè)后便隨著“民工潮”一同涌入繁華的大都市。知識的貧瘠背后，社會底層的生存現(xiàn)狀似乎是一種必然——搬運(yùn)工、外賣等“勞動密集型”的活就成為他們謀生的唯一手段！
束小飛講述了一段催人淚下的打工史：“在父母溫暖懷抱中長大的我從未單獨(dú)生活過，然而外面的世界并非我所想象，工作環(huán)境很差。為了維持生活，我走進(jìn)一家電子廠掙錢貼補(bǔ)家用。遍嘗了喜怒哀樂，也體會到什么叫孤立無援。人在他鄉(xiāng)的日子，那里燈紅酒綠，霓虹高照，沒有星星，也看不到月亮。想家的時候就癱在路邊的長椅，像那風(fēng)雨中倦歸的小鳥，寂寞、孤單、眼淚、失落、傷心和煩惱一涌而上，平日里壓抑的情感一擊即破，淚水奪眶而出。直到2002年9月，我選擇安徽新華電腦專修學(xué)院學(xué)習(xí)之后，希望才重新到來�！�
卓越新華人的成功人生
臺下的“觀眾”還沉靜在他們的苦難史的時候，一首《新華的天空》激情奏響，主席臺聚光燈下展現(xiàn)的是兩位熱情風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的青年，他們一身職業(yè)化的西裝體現(xiàn)了青春和成就的最完美的詮釋。
“新華·微軟MLC1000萬元獎學(xué)金”卓越獎獲得者趙東亮感慨地說：“作為全國IT教育最高獎學(xué)金獲得者，我非常激動，同時也感覺到壓力特別大！如果說成功，我可能只邁出了第二步。因?yàn)槲蚁嘈�，�?dāng)初選擇新華應(yīng)該是邁向成功進(jìn)程中最堅實(shí)的第一步！回首這幾年學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的歷程，我深有感觸的一點(diǎn)就是，選擇更勝于努力！我可以自豪地告訴大家，我選擇了新華，我選擇了成功”
趙東亮對選擇新華感激于心， “新華·微軟MLC1000萬元獎學(xué)金”最佳創(chuàng)業(yè)獎獲得者束小飛也通過介紹自己的奮斗史表達(dá)了自己對新華的感恩之心。束小飛說：“2003年8月，我懷著依依不舍的心情走出了新華。2004年6月，我和另外兩個朋友，其中一個也是新華的校友，一起創(chuàng)建了現(xiàn)在的上海鶴清鳴計算機(jī)信息有限公司，從公司創(chuàng)建到今天，我們經(jīng)歷了一個蛻變，一種心靈上的升華，每每想到此，我感慨萬千，我想我之所以有今天的成就，完全得益于新華母校的栽培教養(yǎng)�！�
三十萬成功新華學(xué)子選擇新華的十五大理由之6
素質(zhì)拓展 塑造實(shí)用型IT人才
“導(dǎo)師訓(xùn)練”：專業(yè)技能更加扎實(shí)
新華電腦教育作為職業(yè)教育改革的開拓者，首家提出“五步教學(xué)法”及“導(dǎo)師訓(xùn)練”的電腦教育機(jī)構(gòu)，始終引領(lǐng)中國電腦教育教學(xué)模式的潮流。導(dǎo)師訓(xùn)練模式使得所有專業(yè)的學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都能夠得到資深導(dǎo)師的全程輔導(dǎo)，并可自主選擇優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人作為自己的導(dǎo)師，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和畢業(yè)前的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力，有針對性地將專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，為學(xué)生在以后在求職路上走的更穩(wěn)當(dāng)、更寬廣。
“二元管理模式”：接軌國際IT教育
新華電腦學(xué)院借鑒高校和軍事院校的管理模式，結(jié)合電腦教育特點(diǎn)，通過實(shí)踐，總結(jié)、完善了一整套適合電腦長、短期教育的管理模式——二元管理模式。 在教學(xué)管理和制度管理上實(shí)行人性化管理。人性化的管理讓每個學(xué)子對學(xué)習(xí)感興趣，都能放心地學(xué)習(xí)。教學(xué)管理保證教學(xué)質(zhì)量，制度管理確保學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)員安心學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長提供了優(yōu)越的條件。 到目前為止，學(xué)校已為等國內(nèi)外知名企業(yè)及省內(nèi)外大中型企業(yè)輸送了一批又一批優(yōu)秀的高素質(zhì)技術(shù)人才，在國內(nèi)IT培訓(xùn)行業(yè)處于領(lǐng)先地位。 真正實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)技能、素質(zhì)教育與國際主流教育的接軌。
“三教兩訓(xùn)”：綜合素質(zhì)全面提升
為了全面提高學(xué)子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，新華推出以專業(yè)教育講座、校紀(jì)校規(guī)教育講座、法律知識講座、軍事訓(xùn)練和素質(zhì)拓展訓(xùn)練等為主要內(nèi)容的“三教兩訓(xùn)”活動�！叭虄捎�(xùn)”是針對每個進(jìn)入新華的學(xué)子進(jìn)行一個系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而為每一位學(xué)子樹立正確的世界觀、人生觀和擇業(yè)觀。同時，通過“三教兩訓(xùn)”活動，還提高了同學(xué)們積極進(jìn)去、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識，養(yǎng)成健康向上的生活習(xí)慣。將對就業(yè)、交際、生活等方面帶來積極的影響。全面的素質(zhì)教育，不僅給學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)帶來了積極的推動作用，并且豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終使整個學(xué)習(xí)過程變的輕松而精彩！
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