8月24日，《合肥晚報》記者采訪了新華電腦專修學院院長沙旭，沙旭院長就“英雄夢”、“成功與情商”、“職業(yè)教育談”三個方面暢談了對人生的感悟與認識，以及對電腦職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析和今后的發(fā)展趨勢。8月26日，《合肥晚報》“風云對話”版對此做了全面的報道！

 

《合肥晚報》報頭頁面截圖

 

《合肥晚報》“風云對話”版詳細報道新聞頁面截圖

 

《合肥晚報》“風云對話”版刊登文章原文：

敢于勝利  才能勝利

——訪新華電腦專修學院院長沙旭

沙旭，1986年畢業(yè)于安徽水利電力學校，畢業(yè)后留校任教，不久，被送往華北水電學院進修，任教十年，1997年辭去教師公職，進入新華集團，近十年中，沙旭和他的團隊將新華電腦培訓從一個培訓班做成為今天的新華電腦專修學院。

 

英雄夢

生于上個世紀中下旬的人，都有一個英雄夢。沙旭也一樣，從小他就對軍人有著特殊的感情，渴望有一天他能穿上橄欖綠，為祖國拼戰(zhàn)沙場，為國建功，做一個剛毅果敢的戰(zhàn)士，一個為國為民的“英雄”。

英雄夢想伴隨著沙旭慢慢長大，中學畢業(yè)后，沙旭在高考志愿中填寫了解放軍炮兵學院等軍事院校，盼望著考上軍校實現(xiàn)兒時的夢想。

但天不遂人愿，沙旭沒能實現(xiàn)這個夢想，他被安徽水利電力學校錄取，學習水電工程專業(yè)。畢業(yè)后，沙旭留校任教，做了一名教師。

沒能實現(xiàn)英雄夢想，沙旭覺得做一名教師挺好，內(nèi)心的英雄夢漸漸平息，取而代之的是如何做一個優(yōu)秀的教師。

“一個好的教師，他總是能將復雜、麻煩的東西說得簡單、明了、通俗易懂，而一個普通的老師，僅僅是把疑難的問題平行的傳遞下去，學生接受起來依然復雜、疑難，而將簡單的東西說得復雜了，那肯定不是一個好老師。”這是一個老教師對沙旭說的話，如今他還記憶猶新，也深受影響，所以沙旭總能將復雜的問題變成學生容易接受的簡單問題，加之他知識面比較寬，所教的課程也就深受學生的喜愛。沙旭的工作成績突出，很快就被送往華北水電學院進修，歸來后的沙旭如虎添翼，在自己的崗位上取得了不俗的成績。

終于做了一名比較優(yōu)秀的教師了，沙旭很滿意自己的職業(yè)和所取得的成績，并在這個還不錯的職位上生活了將近11年。

多年平靜、閑適的生活和社會巨大的變革讓沙旭心里有了點觸動，他不安于現(xiàn)狀，也想出去做一番事業(yè)。1997年，中國正處變革大潮之中，第一批下海的弄潮兒很多已業(yè)績卓著，看著身邊的朋友都創(chuàng)立了相當不錯的業(yè)績，沙旭心動了，他要尋找新的人生機遇，尋找新的事業(yè)落腳點。

二十世紀90年代末，正處于改革開放浪潮中的中國，IT業(yè)在取得了前所未有的迅速發(fā)展，已經(jīng)滲透到人們的生活中。就在這樣的環(huán)境下，沙旭毅然辭去公職，加入新華，負責電腦培訓專業(yè)的管理。

當時的電腦培訓僅僅是一些小規(guī)模的短期班，教授一些簡單DOS語言，電腦培訓做得淺顯粗糙，為此，沙旭非常焦急。但就是在這樣的基礎(chǔ)上，沙旭和他的團隊用了近十年的時間，將當年的新華培訓中心里的一個專業(yè)變成了今天擁有8000余人在校生的新華電腦專修學院。從一個簡單電腦培訓，到培訓就業(yè)服務一條龍，再到電腦職業(yè)教育，沙旭和新華電腦專修學院一起成長。

 

成功與情商

在采訪中，沙旭反復強調(diào)一點：新華電腦專修學院的發(fā)展離不開團隊的努力，在新華這個優(yōu)秀的團隊里，有著眾多奮力拼搏、求實創(chuàng)新的管理者和默默耕耘、無私奉獻的開拓者，我不過是其中的一員。

談到如何成功，沙旭感慨頗深：“我感受最深的就是奮斗的韌勁。碰到難辦的事情，我就鼓勵自己，一定要辦成，而且能辦成，后來的實踐證明，在我們的不斷努力下，一些別人都認為做不成的事情，都一個個的被我們辦成了。我覺得成功離不開這種韌勁，若在潛意識里告訴自己某件事情做不成，那十有八九真的做不成，而心里告訴自己能做得好，就往往能突破自己的極限，創(chuàng)造一個個奇跡。所以，所謂的能力就是你認為有這么個能力，具備這樣的能力，敢于勝利，才能勝利。”

每個成功人士都有一個共同的認識，那就是學習，沙旭也是一個愛學習的人，他說，只有學習，才能避免過失，才能跟上時代的發(fā)展，若不學習，最終肯定會落敗。

在成功的種種因素中，沙旭特別重視情商，他說：“情商比智商更重要，人到20歲后，智力的成長逐漸變緩，而這個時候，情商卻進入非常快速的發(fā)展階段。有了很高的情商，才能有很好的心態(tài)和情緒，才能很好的工作和與人交際。情商高的人，做事情能游刃有余，無論出現(xiàn)哪種情況，都能把握得恰當，不為事所困，少犯錯誤。有些年輕人智商很高，但做事情情緒化，心態(tài)不好，就會經(jīng)常挫敗，這主要是沒有很好的培養(yǎng)自己的情商。”

 

職業(yè)教育談

談到職業(yè)教育問題，沙旭說，中國職業(yè)教育大有作為。一、中國人口眾多，教育市場前景廣闊，而且中國人有重視教育的傳統(tǒng)；二、中國是最大的發(fā)展中國家，需要大量的產(chǎn)業(yè)工人、業(yè)務層面的人，這些都決定了中國對職業(yè)教育的需求逐年增加，尤其IT業(yè)，職業(yè)教育發(fā)展的速度更快。

當然，目前職業(yè)教育也存在著一些問題，首先是目前職業(yè)教育還不夠規(guī)范，辦學、管理、教學方案等方面都不規(guī)范，但規(guī)范化正在加速，在不久的未來，中國的職業(yè)培訓肯定能達到國際標準。第二，職業(yè)教育目前層次比較偏低，技術(shù)含量不高，基礎(chǔ)設(shè)施較差，不太適應崗位的發(fā)展。第三，學校與企業(yè)以及學校與學校的合作程度不夠，職業(yè)培訓與企業(yè)應該更緊密的合作，職業(yè)培訓后才能立即適應工作崗位，但目前中國的職業(yè)教育還達不到這個程度，另外，學校與學校的招生競爭導致學校與學校的行業(yè)溝通困難，不能溝通交流，資源共享。而在國外，很多企業(yè)與培訓機構(gòu)緊密協(xié)作，相互依托，共同發(fā)展，學校參與企業(yè)的研發(fā)，貼近企業(yè)。

職業(yè)教育，任重道遠，興教報國，做國際一流的電腦教育機構(gòu)，將中國的職業(yè)教育推向更高的臺階，這是沙旭的夢想，也是新華人共同的向往。

公司鏈接：

新華電腦教育集團創(chuàng)辦于1988年，是全國著名的教育機構(gòu)。辦學以來，謹遵“新華教育，興教報國”、“立志做中國電腦教育第一品牌”的辦學宗旨，先后榮獲“中國IT教育十大影響力品牌”、“中國IT教育就業(yè)服務杰出貢獻獎”等多項殊榮。該集團擁有高等教育、中等教育、網(wǎng)絡(luò)教育、中外合作教育，在安徽、北京、江蘇、江西、河南、山東、湖南、四川、云南、貴州、石家莊、重慶等13個省市建立了20多所院校，形成覆蓋全國的多層次、多學科、多專業(yè)、多邊合作的新華教育辦學模式和辦學格局，是中國電腦教育的一面旗幟。

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