引子：隨著我省2010年普通高校招生考試工作全部結束。雖然今年本、�？啤⒏呗毠蹭浫⌒律�37.8萬人，錄取率達到了67.3%，但按56.2萬人的總考生人數來看，仍有近19萬的考生將落榜。這其中，有相當大一部分考生成績在300-350分上下，對于他們而言，是復讀重新上大學或上一個并不滿意的�？茖W校，還是直接參加技能學習，是一個十分苦惱的問題。為此，本報聯手教育專家，推出“五看”專題，為300分上下的考生擇校提供一定的參考。
    又是一年高考結束，很多學生和家長又在被五花八門的學校弄的眼花繚亂，300分左右上什么性質的學校，什么樣的學校適合自己，一時也不知道如何選擇？自己又該改何去何從？
    家住安徽省淮北市的李杰，高考考了350多分，自己參照今年的分數線，只能上一所普通的大專院校。可是他對大專院校并不感校興趣，自己一心就想學一門專業技能。可是父母非要李杰上大專院校，這讓李杰很是很糾結、很苦惱。
    專家建議：當今社會孩子成才并非上大學一條出路，當大學教育褪去精英的光環之后，職業教育受到越來越多人的關注，在市場經濟的浪潮中同大學教育一爭高下，而職業教育正好彌補了傳統學歷教育的不足。
    從歷年來的大學畢業生統計，2009年畢業生：559萬，2010年畢業生610萬，每年還有20%-40%的畢業生沉積沒有找到工作，或是呆在家里，大學生真正找到專業對口的工作不足20%，其實中國大學體制制度普遍存在問題，對學生的能力培養、素質培養重視不夠，而一些大學，采取的是嚴進寬出的模式，應試教育魔棒下，培養了大量輕松混得大學文憑的學生，這是中國學歷教育的弊端。
    因而，職業技能、實踐操作是學生擇校所要考慮的關鍵問題。在現實環境中，許多大學生找工作屢屢碰壁，不得不為了飯碗而選擇“回爐”培訓技能，這是因為市場的需要，因為一旦畢業，就離開了大學的溫床，要面對的是現實的殘酷，生活的壓力，這時他們才知道掌握一門專業技能是多么的重要。
    目前很多大學生畢業以后找不到工作，原因在于社會上的諸多公司和企業出于對人力成本的考慮，都不愿意付出培養大學生的成本，他們需要的是有一技之長、能實踐操作的人。然而恰恰相反職業院校畢業的學生受到了各大公司和企業的青睞，以安徽新華電腦專修學院為例，在培養人才方面，學院不單單只培養技能型人才，同時還注重學生實踐操作，把企業工作流程、工作項目還原到課堂上。不僅節省了時間，也降低學習成本，這一模式具有傳統學歷教育不可比擬的諸多優勢！
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