——看管理:制度完善 校園平安和諧

技能型IT人才是建設(shè)信息化國家的人才保障,安徽新華電腦專修學(xué)院為培養(yǎng)符合需要市場需求的人才多管齊下,圖為新華校園數(shù)字文化節(jié)計算機安裝調(diào)試大賽現(xiàn)場
8月底9月初,是很多成績不是很理想的考生選擇未來的關(guān)鍵時期。對于考生而言,一定要慎重、要結(jié)合自身的實際情況選擇一所真正適合自己好學(xué)校。
隨著市場經(jīng)濟的成熟,市場對人才的實際操作能力越來越重視。據(jù)某人才市場負責(zé)人介紹,現(xiàn)在很多企業(yè)要求應(yīng)聘者必須具備很強的動手操作能力和團隊協(xié)作意識。然而在現(xiàn)代大部分校園中,自由式學(xué)習(xí)模式下培養(yǎng)的學(xué)生,在工作中沒有很強的自我約束能力和團隊協(xié)作意識。相比之下,職業(yè)教育采用軍事化管理模式培養(yǎng)的學(xué)生,不僅具備很強的責(zé)任心和自我約束能力,更具有一項或數(shù)項過硬的技能。
專家分析,軍事化管理與自由式學(xué)習(xí)的區(qū)別在于,軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成高度的自律性,并且有專職輔導(dǎo)員擔(dān)任日常管理及思想教導(dǎo)工作。然而自由式學(xué)習(xí)注重的是自學(xué),出發(fā)點在于按照求學(xué)者自身的愛好由求學(xué)者自主安排學(xué)習(xí)計劃,沒有規(guī)范的學(xué)習(xí)計劃和方法,只要你在規(guī)定的時間類修完所以學(xué)科就可以順利畢業(yè)。相比之下采用軍事化管理的職業(yè)教育,更適合一些自我約束能力不強的考生。
基于以上因素,安徽新華電腦專修學(xué)院根據(jù)職業(yè)教育管理的特點,總結(jié)自身教學(xué)管理實踐經(jīng)驗,率先推行“二元管理模式”,從而使教學(xué)和管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效,創(chuàng)造了著名的“新華模式”。
據(jù)介紹,“二元管理模式”在教學(xué)管理上:要求同時把握“教”與“學(xué)”兩個元素。在“教”這一元素上,要求教師不僅要具備很高的專業(yè)水平和教學(xué)能力,還要具備很強的責(zé)任心和管理意識。在“學(xué)”這一元素上,對學(xué)生嚴格要求,階段性的因材施教,手把手輔導(dǎo)。在制度管理上:實行“封閉式管理、過程教學(xué)、公寓生活”的模式;在安全保障方面,學(xué)院保衛(wèi)處24小時值班,為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、安心生活、健康成長提供優(yōu)越條件。
一種良好的校園管理模式關(guān)乎學(xué)生的未來,安徽新華電腦專修學(xué)院一直以務(wù)實的精神和嚴格的管理,為全院師生營造一個平安和諧的校園。
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