新聞背景：國內(nèi)知名雜志《中國新聞周刊》總第334期專題《向下的青春》，對北京等大城市周邊的“高知貧民村”予以關(guān)注，向人們展示了當(dāng)前越發(fā)龐大的“畢業(yè)即失業(yè)”群體從物質(zhì)到精神的雙重困窘。《燕趙都市報》評論認(rèn)為，“向下的青春”隱喻出當(dāng)前高等教育所存在的所學(xué)與現(xiàn)實脫節(jié)、職業(yè)素質(zhì)欠缺等問題，使眾多高校畢業(yè)生面遭受“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面。

大學(xué)生成“新失業(yè)群體”

    近期，國內(nèi)一些媒體針對那些剛出校門即失業(yè)的畢業(yè)生群體提出了一個新概念：“新失業(yè)群體”。國家人事部調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，06年應(yīng)屆高校畢業(yè)生六成畢業(yè)即失業(yè)，07年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)495萬，比06年增加82萬，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低了22%。可以預(yù)見，07年大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。
    《向下的青春》一文對“新失業(yè)群體”的生存情況進(jìn)行了詳細(xì)的描述：剛出校門即失業(yè)、四年大學(xué)花光所有積蓄、背負(fù)著償還助學(xué)貸款的壓力、租最便宜的房子、內(nèi)心滿是消沉與無奈、對未來充滿迷�！�…

供求脫節(jié) “青春向下”

    對近年人才市場的盤點可以發(fā)現(xiàn)，社會對高級人才的需求量始終呈遞增狀態(tài)，然而與此對應(yīng)的是，高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率依舊不容樂觀。國家教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2004年我國高校畢業(yè)生就業(yè)率為73%、2005年為72.6%、2006年為70%，形勢依然嚴(yán)峻。“市場要‘包子’，學(xué)校卻給‘蛋糕’，現(xiàn)在大部分企業(yè)對員工的實踐能力、執(zhí)行力、職業(yè)素質(zhì)都有較高的要求，而學(xué)校卻沒有從這個方面加以訓(xùn)練，供求脫節(jié)已成為就業(yè)難的重要原因。”北京某高校一位負(fù)責(zé)就業(yè)的老師這樣解釋。

在新華學(xué)習(xí)  自己開心 家人放心

“向下的青春”在新華終結(jié)

    2007年， 新華電腦專修學(xué)院推出“365國家緊缺型人才培養(yǎng)計劃（簡稱365計劃）”，針對技能型IT人才緊缺的現(xiàn)狀，依據(jù)用人單位的需求，專項培養(yǎng)技能型IT人才。新華電腦專修學(xué)院一位負(fù)責(zé)人告訴筆者：“365計劃通過深入淺出的知識學(xué)習(xí)、親臨現(xiàn)場般的案例講授、一對一的職業(yè)輔導(dǎo)，高度仿真的項目實訓(xùn)、現(xiàn)代化企業(yè)的親身體驗，鍛造學(xué)子精湛的IT技能、扎實的實踐能力和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，解決了人才培養(yǎng)供需之間的脫節(jié)，確保學(xué)子畢業(yè)即就業(yè)、上崗即上手，輕松就業(yè)�！睋�(jù)新華就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計，該院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，可以說，365計劃已成為規(guī)避“向下的青春”的一條有效途徑。

新華電腦教育 引領(lǐng)IT教育潮流

附錄：“向下的青春”節(jié)選

    太陽一往西移，唐家?guī)X就開始擁擠不堪。保持著幾分鐘一趟的速度，一輛輛公交車，猶如卸貨一般，將滿車廂的乘客吐了出來。本來就只夠兩輛車并行的街道上，瞬間便全是人。路邊的攤販開始起勁的叫賣在渾濁的空氣里已經(jīng)無法分辨出味道的熟食來。這是北京市海淀區(qū)最靠邊的一個村子，隸屬西北旺鎮(zhèn)，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部。再往西一點，就是昌平區(qū)的地界。 
    在離唐家?guī)X車站站臺大概三四百米的距離，一溜鐵皮架子搭建的平房，靠邊的一間，是李竟的住所。他已經(jīng)在這里住了整整一年。
    一年前的7月1日，從中國農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，卷著4年前入學(xué)時學(xué)校發(fā)的一床被褥，一個臉盆，一個揉巴著幾件衣服的皮箱，幾捆舍不得丟的書，李竟來到這里……
    在唐家?guī)X，像李竟這樣剛走出校門就失業(yè)的青年，在社會學(xué)上被命名為“新失業(yè)群體”，他們開始越來越龐大，并且在北京的周邊地區(qū)，逐漸形成一個個群落，這里彌漫著消沉和無奈的情緒。這是本刊記者在“高知”貧民村調(diào)查最深的感受，而社會要做的是，如何讓他們看到未來。
    ……

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