十幾年寒窗苦讀，高考近在眼前了，看著日歷一頁(yè)頁(yè)的被撕下來(lái)，那種倒計(jì)時(shí)所帶來(lái)的緊迫感與心理壓力日漸倍增。這些壓力來(lái)自哪里？都來(lái)自人們的世態(tài)觀。長(zhǎng)久以來(lái)人們都普遍認(rèn)為要想過(guò)上幸福美好的日子，那上大學(xué)就是唯一的出路，于是能否考上大學(xué)就成了決定人們一生的命運(yùn)的焦點(diǎn)。因此高考也就成了扣人心弦的時(shí)刻了，從而也就是因?yàn)槿藗兊倪@種看法與觀點(diǎn)，使得多少迷茫的孩子們因?yàn)楦呖悸浒穸鴼У袅俗晕摇?
    據(jù)07年的社會(huì)調(diào)查“上大學(xué)的首要理由”是什么？1、找一份適合自己的好工作；2、有車有房的現(xiàn)代白領(lǐng)生活；3、較高的權(quán)勢(shì)和社會(huì)地位；4、自我生命的豐富和發(fā)展；5、改變家庭命運(yùn),讓父母幸福生活。調(diào)查顯示，選擇前4項(xiàng)的比例，隨大學(xué)生所在年級(jí)升高而逐年升高。受調(diào)查者中，32%的大一學(xué)生選擇前4項(xiàng)，到了大四,這一比例就上升到了58%。如果加上“改變家庭命運(yùn),讓父母幸福生活”這一項(xiàng),比例更是高達(dá)70%以上。同樣內(nèi)容的調(diào)查還表明,學(xué)生家長(zhǎng)比學(xué)生本人更注重考慮現(xiàn)實(shí)利益。

 

    從此調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以了解到，大家那么大費(fèi)周章或不惜一切代價(jià)的去擠大學(xué)的門檻，為的只是為了將來(lái)有一天可以改變現(xiàn)在的生活，也就是為了找份好工作，賺份好工資。然而社會(huì)在進(jìn)步，人類的進(jìn)步，人們的觀點(diǎn)也得改變了，有些盲目的認(rèn)知也該改變了，其實(shí)找份好工作，賺份好工資一點(diǎn)也不難，難就難在是否把住了成功的脈。而這成功的脈并不是高考，而是自己的發(fā)展前途，要看好了目標(biāo)，那就到了選擇路徑的時(shí)候了。每一座山從山腳到山頂都是可以有無(wú)數(shù)種方式上去，主要就看人們會(huì)選擇哪一種。當(dāng)然想要成功，那上大學(xué)是其中的一條路，可是大家總是為了這一條路而忽略了其它更多的路。如果說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)一種生存的本領(lǐng)，那么又何不選擇專業(yè)化的培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？從目前社會(huì)的人力需求來(lái)看，大家都明白，學(xué)歷和技術(shù)的份量有多重。大學(xué)是可以給出學(xué)歷，可是技能在哪里？報(bào)刊網(wǎng)站上紛紛報(bào)道著大學(xué)生就業(yè)難的新聞，這不假，因?yàn)檎麄�(gè)人力市場(chǎng)所需要的人才主要還是在于專業(yè)技能型人才。眾所周知的新華電腦教育之所以成功，就成功在于抓住了社會(huì)人力市場(chǎng)的需求，從專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、就業(yè)引導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)等方面抓住了人才市場(chǎng)需求的脈搏。以標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)方式，培養(yǎng)技能過(guò)硬，專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的實(shí)用型人才。新華電腦教育的成功舉措從宏觀角度是填補(bǔ)了我國(guó)緊缺型人才的缺口，而從另一方面也為無(wú)數(shù)有志青年們創(chuàng)造了美好的前程。 
    高考倒計(jì)時(shí)了，不用緊張，不用害怕，成功不一定在于高考，而是在于自己是否把住了成功的脈。

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