我先后在宣城油榨中學、雙橋中學、宣城二中三所學校當過校長，這三所學校的圍墻都在我手里打起來的，所以宣城的教育界有人戲稱我是“圍墻校長”，我也愿意接受這個稱號。
在當時的情況下一所學校要打圍墻并不那么簡單，這里面有許多工作要做，同時要抓住機遇，與時俱進，得到上下內(nèi)外的支持。1983年朱橋聯(lián)圩漫破后，我們油榨中學全部浸泡在水中，教師值班把船栓在籃球架子上。水退后，學校一片狼藉，學校被沖得坑坑洼洼，農(nóng)民的房子也倒了許多，生活十分困難，我們學校地處小馬灣生產(chǎn)隊，由于沒有圍墻，這個隊的個別老百姓經(jīng)常到學校來拿東西，有時甚至把牛也放到操場來，學校拿他們沒有辦法。這時上級教育部門撥給許多錢給我們修復校舍，要求在9月1日準時開學上課，以保證災區(qū)的每一個孩子不失學。當時我們校領(lǐng)導班子想，能否乘機把圍墻打起來，確保學校的安全。隨后我們把這個想法與小馬灣生產(chǎn)隊、九保大隊的領(lǐng)導聯(lián)系后，他們沒有太多的阻攔，只是說調(diào)換的地方要補點錢。說到錢，學校雖然經(jīng)受水災，由于各級政府救災力度大，經(jīng)濟上并不十分困難。經(jīng)過協(xié)商，事情很快辦成了。但是到開工那一天，我們的墻腳挖了50公分，突然有兩個婦女睡在里面不起來，不給學校打圍墻，我們分析顯然這里面有人在背后搗亂。據(jù)此我們當時立即請來游榨區(qū)的公安人員給我們調(diào)解，由于公安部門的出面，那些想鬧事的人也只得作罷，我們學校的圍墻不幾天就圈了起來。
不久我又調(diào)到雙橋中學工作。雙橋中學東一塊，西一塊，雙橋人稱之“東巴”和“西巴”，中間有農(nóng)戶和三口小壙阻隔，且校園就是農(nóng)民的通道�？吹竭@情形后，我非常著急。有一天，我發(fā)現(xiàn)一戶姓劉的人家放線蓋樓房，我想這樓房一蓋，拆就更難了，于是立即上前與他協(xié)商，我說：“雙橋鄉(xiāng)正在規(guī)劃新街道，你到新街道去蓋房子做生意不是更好嗎？”他說：“那里沒土地。”我立即與雙橋鄉(xiāng)政府作了聯(lián)系，當時的鄉(xiāng)黨委書記鄧遠道同志說：“沒地我們給，街道要發(fā)展，學校要規(guī)劃，這兩全其美，不，包括他個人，三全其美的是嘛？”鄉(xiāng)政府很快給他辦了一塊地，他搬走了。這時，我們正在辦宣城地區(qū)包分配的水產(chǎn)中專班，這樣的專業(yè)需要水面養(yǎng)殖，作為教學基地。這時我乘機提出是不是把幾口廢置的壙也買給我們做教學基地，那天省教委職教處的吳正處長、行署專員楊濮雄及縣里的同志正在場，特別吳處長最感興趣，他說：“邢校長，你搞成了，我們補助你3萬元。”有了這個底，我膽子更大了。他們要我找鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里很快答應了要我們與隊里談，我們主動找到隊里的領(lǐng)導，他們也很支持。不久壙、一些零星土地辦回來了。辦回來后我們重新作了規(guī)劃，填壙、挖壙、擴壙，把它整成一個大壙，進行水產(chǎn)養(yǎng)殖。土地完整后，我們著手打圍墻。我們并不急于圍，而是先在外圍把農(nóng)民走得路修好后才開始圍，“東巴”“西巴”終于“巴”在一起了，圍墻終于圈起來了。后來當?shù)氐睦习傩站幜艘痪漤樋诹镄稳蓦p橋中學的發(fā)展：“胡延油，造樓房；邢少山，打圍墻。”
1987年宣州市成立，我被調(diào)到市二中任校長，宣州市二中原來只有弓字形的一條，也根本沒有圍墻，省煤炭二隊、宣城轉(zhuǎn)播二臺及張錦的農(nóng)民從學校經(jīng)過。要打圍墻先要解決這兩個單位走路的問題，當時的江吉友副縣長、胡傳玲副專員很重視這個問題。江縣長跑了5次，胡專員跑了3次，要我陪他們勘察地形修通道。結(jié)果地區(qū)、宣州市幫省二隊修了一條通往龍首路的路，幫二臺修了一條通往宣涇路的車道。這兩個單位的出路解決后，我們按規(guī)劃征用了18畝地、5口小壙，才把圍墻圈了起來。但考慮到村民的習慣性走道，我們開始并沒有全部封死，而是留了一個小門，后來走的人覺得反而不方便，漸漸的少了，學校才最后封死。
圍墻，對于現(xiàn)時的學校不知多么重要，它不僅能保護學校的財產(chǎn)，對安定學校教學秩序、保護學生的安全也至關(guān)重要。有了圍墻，學�？梢韵敫伤约旱氖拢梢跃G化、美化、把學校打扮得更漂亮了。
